Como parte de la Sexta Jornada Internacional de Experiencias Educativas, realizada por la Editorial Norma en Bogotá, se presentó la obra de teatro El abrazo invisible, escrita por Antonio Orlando Rodríguez especialmente para ser estrenada en este evento.
Para cerrar su programación del año, nuestra Fundación Cuatrogatos colaboró con el Departamento de Educación Bilingüe y Lenguas Extranjeras de las Escuelas Públicas de Miami-Dade en la organización de un evento que reunió, en el auditorio de la escuela Palmetto Middle School, a los 90 profesores de español que participaron en el laboratorio creativo Por los caminos de la eñe 2017, llevado a cabo durante el pasado mes de junio.
Durante el encuentro se presentó un libro que reúne una amplia muestra de narraciones, poemas, escenas, cartas, adivinanzas y otros textos creados por los maestros en los talleres de dicho curso, impartidos por los escritores Verónica Murguía, Beatriz Helena Robledo, Fanuel Hanán Díaz, José Ignacio Valenzuela, Daína Chaviano, Cristina Rebull, Daisy Valls, Eddy Díaz Souza y Sergio Andricaín.
La reconocida escritora mexicana Verónica Murguía habla a profesores de español en la inauguración del segundo laboratorio de escritura creativa Por los caminos de la eñe 2017.
Por Verónica Murguía
Antes que nada, quiero dar las gracias al Departamento de Educación Bilingüe y Lenguas Extranjeras de las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade y a los amigos de la Fundación Cuatrogatos por haberme invitado a recorrer con ustedes los caminos de la eñe.
En estos momentos que nos han tocado, pocas cosas pueden ser más importantes que hablar de libros, escribir, leernos los unos a los otros. Porque leer y escribir son una conversación: la más amplia conversación que se puede dar: una plática que cruza los siglos. Puedo afirmar que la semana pasada escuché algunas ideas de Sófocles, pues leí fragmentos de Edipo en Colona. Y Sófocles vivió en el siglo IV a. C. Pero sus obras quedan. Quedan, gracias a la escritura, hasta aquellas que fueron creadas y compuestas antes de que la escritura fuera de uso común, como la Ilíada y la Odisea, poemas del siglo VIII a. C. repetidos y memorizados por los bardos hasta que fueron consignados en papiros por orden de Aristarco en el siglo V a. C.
Por Janina Pérez de la Iglesia
En ocasiones, recordar la escuela es recordar la silla que ocupábamos en el salón de clases, y al amigo de nuestra derecha que nos pasaba papelitos con la caricatura del maestro, o el comentario sobre la niña recién llegada. Por increíble que pueda resultarnos, la educación de aquellos tiempos era más fluida, menos encorsetada que la educación actual, aunque las sillas donde nos sentábamos resultaran más duras, menos confortables que las sillas actuales.
La educación de hoy es una educación mecánica.
Los profesores responden a esquemas predeterminados, rígidos, donde apenas queda espacio para incentivar el libre pensamiento de los estudiantes: todo está dicho, escrito, analizado hasta el cansancio. Es como dejar caer la comida masticada en la boca de los pichones, y apenas nos damos cuenta del mal que les hacemos a estas generaciones, que serán, sin dudas, las de años más tarde. Cuesta salirse de estos conceptos, y cuando un profesor lo intenta, recibe en ocasiones la llamada de atención de sus superiores o la crítica injusta de los padres que no entienden que sus hijos deban ser educados de modo desacostumbrado.
Taller con maestros de español en el marco de la Fiesta de la Lectura Miami 2017.
Uno de los eventos a los que más importancia concedemos dentro de la jornada Fiesta de la Lectura / The Reading Festival es a los seminarios sobre literatura infantil y formación de lectores, que realizamoss con la valiosa colaboración del Departamento de Educación Bilingüe de las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade. Estos encuentros nos permiten tener un contacto directo con los profesores, quienes desempeñan un papel clave en la formación de lectores en español, enriquecernos con sus experiencias y propiciar su encuentro con especialistas de reconocido prestigio internacional.
Del 12 al 16 de junio de 2017, el Departamento de Educación Bilingüe y Lenguas Extranjeras de las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade realizó la segunda edición del laboratorio de escritura creativa Por los caminos de la eñe. Este espacio de desarrollo profesional, dirigido a profesores de español de la educación elemental y media, tiene como propósito contribuir a la formación de los docentes en las áreas de lectura y escritura.
Cubierta del libro que recoge las memorias del laboratorio de escritura creativa “Por los caminos de la eñe 2016” y que fue entregado al centenar de maestros de español que participaron en dicho curso.
La Fundación Cuatrogatos colaboró el pasado 2 de mayo con el Departamento de Educación Bilingüe y Lenguas Extranjeras de las Escuelas Públicas de Miami en un seminario que tuvo como eje central la entrega a los cien maestros participantes del laboratorio de escritura creativa Por los caminos de la eñe —llevado a cabo en junio de 2016— del libro con las memorias de ese curso. Sigue leyendo
Escuela INEDIC, en el resguardo Las Delicias, municipio Buenos Aires, departamento del Cauca, Colombia.
Por Irene Vasco
Lo perdido
En Colombia, la exclusión educativa tiene profundas raíces históricas. Hace poco más de quinientos años, cuando los españoles conquistaron los territorios que hoy llamamos América Latina, los pueblos nativos se comunicaban en muy diversas lenguas. A pesar de utilizar códigos gráficos, los habitantes del Nuevo Mundo desconocían el alfabeto europeo. En cierta medida, los conquistadores usaron ladinamente la carencia de las letras para fraguar “escrituras” a su nombre y adueñarse de las tierras. Por lo demás, invocando las bondades de la evangelización, los europeos obligaron a los indígenas a aprender el castellano, desconociendo y despreciando lenguas, tradiciones y creencias sagradas. El despojo de estas se constituyó en el requisito previo para el despojo de la tierra y de los demás patrimonios comunitarios.
Durante el pasado mes de junio, la Fundación Cuatrogatos tuvo la oportunidad de colaborar con el Departamento de Educación Bilingüe y Lenguas Extranjeras de las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade en la realización del laboratorio de escritura creativa en español Por los caminos de la eñe 2016.
El lunes 5 se madrugó para desafiar el siempre complicado tráfico de Miami, una ciudad donde la mayoría de las horas del día son “horas pico” o críticas. Nuestro destino: la International Studies Preparatory Academy (ISPA), en Coral Gables: una de las más prestigiosas escuelas públicas bilingües de enseñanza media de la ciudad. La enseñanza del español es, nadie lo discute, uno de los puntos fuertes de esta institución.
¡Por fin llegamos! (Con diez minutos de anticipación, por cierto). El taller de escritura creativa en el que participa un grupo de estudiantes de español de noveno y onceno grados, bajo la dirección de Sergio Andricaín, es la actividad con que despega esta semana Fiesta de la Lectura / The Reading Festival, el evento que la Fundación Cuatrogatos realiza por tercer año consecutivo en Miami, con el apoyo de diferentes instituciones, y que se prolongará del 5 al 10 de octubre.