Índice
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Por qué escribo para niños. Todavía
La destacada escritora puertorriqueña hace un repaso de su trayectoria.
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Lo que desconocemos pero nos habita
La autora vasca habla sobre la presencia de los animales como símbolos en su obra narrativa.
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Escribir para niños: claves y pretextos
"La infancia es consustancial a la poesía, lo es como lo es la mirada inicial y consciente del mundo, de las cosas: esencialmente metafórica".
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El abrazo del lector. Una mirada al discurso en la formación de lectores
La escritora reflexiona sobre la formación del lector a partir de su experiencia en la biblioteca de UNASUR, de Quito.
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De encantamientos y huellas en el arte de escribir. La poética de María Teresa Andruetto
Análisis de un conjunto de cuentos de la autora argentina ganadora del Premio Andersen 2012.
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Acerca de las primeras lecturas
"Atravesar el umbral de un libro es para mi sobrecogedor, aunque haya vivido la experiencia miles de veces". Uno de los más populares autores de la LIJ colombiana ofrece un testimonio sobre su condición de "lector a secas".
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Releer un clásico: a propósito de "Robinson Crusoe"
Una aproximación a la novela de Daniel Dafoe en el 290 aniversario de la muerte de este autor.
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¿Qué hay detrás de un clásico? A propósito de Pinocho
"Hay un personaje literario, títere, niño, que se ha metido, desde 1881, en el imaginario de los lectores...".
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¿Qué ocurre en el cerebro del niño lector?
"Al nacer, el cerebro del niño contiene 100.000 millones de neuronas. El problema es que están casi desconectadas", nos explica el escritor y pediatra colombiano. -
Las emociones en el aprendizaje lector
El pediatra, filósofo y escritor Francisco Leal Quevedo explora la relación entre palabras y emociones.
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La infancia, allí donde nacen las palabras
El autor de El mordisco de la medianoche reflexiona sobre el poder de las palabras.
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Los niños, la escuela y la poesía: lo dicho, lo olvidado, lo irrefutable
Un acercamiento a la posibilidad de la escuela como espacio de encuentro entre la poesía, los niños y los maestros.
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Los retos del maestro con la promoción de la lectura
Un educador colombiano comparte su experiencia como lector y promotor de lectura