Un libro altamente recomendado

 De no ser porque ya estamos acostumbrados a la seriedad y la calidad que caracteriza a todos sus proyectos editoriales, este nuevo libro publicado en Colombia por la colección Fomento de la Lectura del Fondo Editorial Comfenalco Antioquia sería una sorpresa. Más allá de la selección y evaluación de materuiales de lectura infantiles y juveniles es un nuevo aporte a un riguroso trabajo de años, que continúa dando excelentes frutos.

El volumen reúne nueve artículos de reconocidos especialistas de distintos países de Latinoamérica: “¿Léase lo que se lea?”, de la colombiana Gloria María Rodríguez; “Los valores y el valor se muerden la cola”, de la argentina María Teresa Andruetto; “Producción de libros infantiles y juveniles”, de la venezolana María Fernanda Paz Castillo; “Evaluación y selección de libros para la animación y promoción de la lectura”, de la colombiana Beatríz Helena Robledo; “La ilustración en la literatura infantil y juvenil”, del venezolano Fanuel Hanán Díaz; “¿Qué le vemos al libro de información?”, de la venezolana Maité Dautant; “Paso a paso en la selección y evaluación de materiales de lectura”, de la colombiana Lina María Pulgarín Mejía y “La oferta editorial: colecciones y series” y “Fuentes de selección e instituciones”, de las colombianas Inés Naranjo Vanegas y Gloria María Rodríguez.

La presentación, titulada “En la promoción de la lectura los materiales son lo que cuenta, lo demás son andaderas”, fue realizada por el colombiano Luis Bernardo Yepes, y a manera de apéndice se incluyen dos valiosos materiales preparados por Gloria María Rodríguez: “Libros importantes en la formación del promotor de lectura” y una suerte menú para lectores gourmands titulado “Libros que volvería a leer si volviera a vivir”.

Sería imperdonable no destacar el elegante diseño a cargo de Tragaluz Editores, un cada vez más prestigioso sello editorial de Medellín.

Un título, en fin, altamente recomendado en tiempos en que “la explosión de la información y la sobreoferta editorial surgen como fenómenos que ponen en riesgo una acertada evaluación y selección de materiales de lectura”.